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通過在公司的實習，使我對農(nóng)業(yè)這個行業(yè)有了更深入的認識和了解，學習了很多課本上沒有的知識和技能，同時加深了對農(nóng)業(yè)的認知，堅定了我對農(nóng)業(yè)的熱愛的熱情。在不同地區(qū)對不同人群的接觸，使我認識到農(nóng)業(yè)這個行業(yè)嚴重缺乏技術性的指導，很多很好的技術都不一定能夠應用于農(nóng)業(yè)，樹立了我志向于農(nóng)業(yè)的理想。

進一步學習深造

作物栽培學與耕作學是研究作物生長發(fā)育、產(chǎn)量和品質(zhì)形成規(guī)律及其與環(huán)境條件的關系，并在此基礎上采取栽培技術措施以達到作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、安全、生態(tài)、環(huán)保的一門應用科學。研究對象包括各種作物群體，掌握作物的特征特性，研究作物、環(huán)境和措施三者之間的相互關系。
    通過學習高級植物生理學、作物栽培學、作物育種學、作物育種學理論與技術、植物營養(yǎng)學、高級植物保護學、植物病理學、昆蟲學、生物統(tǒng)計與田間試驗設計、微生物學、土壤學、耕作學、雜草學、農(nóng)業(yè)氣象學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、農(nóng)產(chǎn)品儲藏與加工、高級生物化學、遺傳學、細胞遺傳學、分子遺傳學等學科學習微觀中生命的化學組成、物質(zhì)能量代謝規(guī)律、細胞中染色體遺傳規(guī)律、分子水平上研究作物遺傳與變異；宏觀中研究植物生命活動規(guī)律、作物生長與發(fā)育特性與外界環(huán)境（光、溫、水、肥、氣、病、蟲、草）的關系、應用這些規(guī)律對作物生命活動進行生長調(diào)控，以達到作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效等為目的的一門技術性學科。本人的本科畢業(yè)論文為不同生態(tài)區(qū)域內(nèi)套作大豆產(chǎn)量和品質(zhì)形成規(guī)律研究，碩士畢業(yè)論文研究不同種植模式下大豆糖氮代謝與光譜的關系。

通過3個月的駕校學習讓我對道路交通法規(guī)有了深刻的認識，了解了機動車的性能及學習了駕駛技能，能夠安全的進行機動車的駕駛操作。